Page 13 - 81 Çalıkuşu Kırşehir Eylül
P. 13

e İngilizce Y
                                                                                                 ayında
                                                         az Okulu Dergileri Y
         Matematik v
         Matematik ve İngilizce Yaz Okulu Dergileri Yayında
            Matematik ve İngilizce öğretiminde eğlenceli ve günlük yaşamla ilişkili etkinlikler içeren
         yeni  yaklaşımların  kullanıldığı,  yaz  okulu  programına  uygun  matematik  ve İngilizce  yaz
         okulu dergileri hazırlandı.

            Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, yaz okulu dergilerinin tüm öğrenci, öğretmen ve veli-
         lerin yararlanması için bugün yardimcikaynaklar.meb.gov.tr adresinde elektronik ortamda
         da erişime açıldığını duyurdu.
            Millî Eğitim Bakanlığı matematik ve İngilizce yaz okulunda kullanılacak materyalleri ha-
         zırladı. Yaz okulu için taslak çerçeve programlarına uygun ve her bir grupta uygulanabi-
         lecek örnek materyaller, 4-8. sınıflar için Eğlenceli Matematik, liseliler için Matematik Yaz
         Okulu Dergisi, 4-8. sınıflara yönelik Summer Fun with English ve 9-10. sınıflar ve 11-12.
         sınıflara için iki ayrı English Summer School Book olmak üzere 5 dergide toplandı.

            Matematik ve İngilizce yaz okulu eğitimi 4-12. sınıf seviyesindeki öğrencileri kapsaya-
         cak şekilde planlandı. Öğrencilere haftada 12 saat, 4 hafta boyunca toplam 48 saat eğitim
         verilecek.
            Matematik yaz okulu
            Matematik yaz okulu
            Millî  Eğitim  Bakanı  Mahmut  Özer,  matematik  ve  İngilizce  öğretimi  konusundaki  yeni
         yaklaşımların kullanıldığı eğlenceli ve günlük yaşamla ilişkili etkinlikler içeren yaz okulu
         dergilerinin tüm öğrenci, öğretmen ve velilerin yararlanması için yardımcıkaynaklar.meb.
         gov.tr adresinde elektronik ortamda paylaşıldığını açıkladı.   Matematik yaz okulu dergile-
         rinde öğrencilerin eğlenceli etkinliklerle yaparak, yaşayarak öğrenme süreçlerini kapsayan
         materyaller  oluşturulduğunu  vurgulayan  Özer,  “Dergideki  tüm  uygulamalar;  öğrencilerin
         matematik okuryazarlığını güçlendirmek, matematiği sevdirerek günlük yaşam becerileriy-
         le ilişkilendirilmesini sağlamak, verileri okuyarak analitik düşünmeye sevk etmek amacıy-






                                                                                                   13
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18